Es la entrega del servicio en la modalidad a distancia. Tiene dos componentes: 

Sincrónico: Sesiones en vivo con el profesor y compañeros de clase via video conferencia.

Asincrónico: Trabajo autónomo que realizan los estudiantes a partir de instrucciones enviadas por los profesores en los planes de trabajo. 

Con el objetivo de cumplir con las expectativas de la comunidad, nuestra filosofía, requisitos del MEN, el IB y recogiendo experiencias del ultimo semestre de 2020.

Nuestro programa de aprendizaje / enseñanza tiene en cuenta la malla de aprendizaje de cada asignatura y la planificación de las unidades de indagacion. Todas las sesiones tienen los siguientes elementos:

1. Objetivo 2. Contenidos/Conocimientos 3. Conceptos 4. Preguntas de indagación 5. Evidencias de aprendizaje

1) Cuando los lineamientos del gobierno nacional restrinjan el impartimiento de clases de manera presencial en instalaciones del colegio.

2) Cuando los padres de familia decidan que sus hijos no asistirán a clases en instalaciones del colegio.

Horario: 

• Se manejan ciclos de 6 días 

• La jornada escolar iniciará a las 7:30 a.m. hasta las 2:40 p.m. de lunes a jueves. Los viernes será hasta las 2:00 p.m. 

• Los estudiantes de 9º (PAI) y Diploma (10º y 11º) tendrán encuentros después de las 2:40 p.m. algunos días de la semana para desarrollar su Proyecto Personal y Monografía. 

Asignaturas:  

• Todas las asignaturas son importantes. Los horarios se han elaborado teniendo en cuenta el plan de estudios, el cual considera las horas requeridas para cada asignatura en cada grado escolar.  

Clases Sincrónicas y Asincrónicas: 

• Durante la jornada todos los estudiantes tendrán clases sincrónicas y asincrónicas asignadas de acuerdo con el plan de estudios, reflejadas en los horarios de cada grado. 

• Las clases sincrónicas se realizarán a través de Zoom el cual estará integrado a la plataforma Toddle. 

• Durante las primeras clases, como parte del proceso de inicio de año, los estudiantes y sus docentes construirán los acuerdos esenciales para el funcionamiento de las clases. Estos acuerdos estarán alineados con los acuerdos institucionales generales enmarcados en la filosofía del TVS, los atributos del Perfil de la Comunidad de Aprendizaje del IB y los Enfoques del Aprendizaje. 

En The Victoria School se seguirá implementando la Política de Evaluación que considera la evaluación formativa como aspecto clave en el proceso de aprendizaje del estudiante.

Se seguirán implementando variedad de estrategias y herramientas con el fin de obtener información acerca del aprendizaje y de la enseñanza. Esta variedad de estrategias le permite al estudiante dar evidencia de su comprensión y de su aprendizaje de diferentes formas, algunas de las cuales son:

- Tarjetas de Entrada
- Tarjetas de Salida
- Rutinas de Pensamiento
- Protocolos

Como parte del proceso de mejora continua, se han escogido una serie de  nuevos recursos con el objetivo de ofrecer tanto una mejor experiencia de usuario como calidad y cantidad en contenidos.

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Es la entrega del servicio del colegio en la modalidad de ALTERNANCIA establecida por el Ministerio de Educación.

Con el objetivo de cumplir con las expectativas de la comunidad, nuestra filosofia, requisitos del MEN, el IB y recogiendo experiencias del ultimo semestre de 2020.

Nuestro programa de aprendizaje / ensenanza tiene en cuenta la malla de aprendizaje de cada asignatura y la planificacion de las unidades de indagacion. Todas las sesiones tienen los siguientes elementos:

1. Objetivo 2. Contenidos/Conocimientos 3. Conceptos 4. Preguntas de indagación 5. Evidencias de aprendizaje

1) Cuando los lineamientos del gobierno nacional permitan el impartimiento de clases de manera presencial en instalaciones del colegio con seguimiento de normas de bioseguridad y distanciamiento social.

2) Cuando los padres de familia decidan que sus hijos asistiran a clases en instalaciones del colegio.

 Mantendremos ciclos de 6 días (DIA 1 a DIA 6) en los horarios habituales.
 Dos grupos por nivel (A y B)
 Si hay un solo grupo será grupo A.
 Grupos A: Irán al colegio días 1 – 3 – 5.
 Grupos B: Irán al colegio días 2 – 4 – 6.
 Los servicios de cafetería y transporte se cobrarán según el uso de estos.

Al iniciar cada periodo las familias recibirán un documento que contiene la información curricular de cada grado y asignatura que contiene:

1. Los conocimientos/contenidos
2. Los conceptos clave y relacionados
3. Las habilidades específicas que se desarrollarán en cada asignatura articuladas con los Enfoques del aprendizaje del IB.
4. Los Criterios / Objetivos de evaluación
5. Los recursos que se utilizarán durante el periodo

En The Victoria School se seguirá implementando la Política de Evaluación que considera la evaluación formativa como aspecto clave en el proceso de aprendizaje del estudiante.

Se seguirán implementando variedad de estrategias y herramientas con el fin de obtener información acerca del aprendizaje y de la enseñanza. Esta variedad de estrategias le permite al estudiante dar evidencia de su comprensión y de su aprendizaje de diferentes formas, algunas de las cuales son:

- Tarjetas de Entrada
- Tarjetas de Salida
- Rutinas de Pensamiento
- Protocolos